Базаров Андрей Александрович
Доктор филос.н., профессор
Главный научный сотрудник, Института монголоведения, буддологии и тибетологии СО РАН
О программе
Программа «Буддийская герменевтика, схоластика и методы» направлена на подготовку квалифицированных специалистов, способных в своей профессиональной деятельности проводить научные исследования в области буддийской теории, практики, философии, а также работать в организациях среднего и высшего образования, в академических институтах, реализуя учебные и исследовательские задачи по профилю подготовки.
Уровень образования:
Магистратура
Очная форма обучения:
2 года
Преподаватели
Дашибалданов Дымбрыл Гуробазарович
Ректор Буддийского университета «Даши Чойнхорлин» им. Д.-Д. Заяева
Добдон Максаров
доктор буддийской философии
Первый монах из России, который в постсоветский период был удостоен высшей в традиции гелуг ученой степени «геше-лхарамбы».
Анирван Дас
Доктор философии
Эксперт по индийским рукописям и палеографии
Что будете изучать?
Теория и практика аргументации
Традиционные и современные проблемы аргументации, структура аргументации; виды и способы аргументации, правила и ошибки, возникающие в процессе аргументации; история теории и практики аргументации в Индии и Китае
Определение буддийских философских систем. Сиддханта (дубта)
Дубта: рассмотрение воззрений четырех основных буддийских школ (Вайбхашика,Саутрантика, Читтаматра, Мадхъямика (сватантрика и прасангика). Способ рассмотрения буддийских школ - схема "основа -путь - плод"; особенности определений объекта и субъекта, соотношения относительной и абсолютной истин, а также методов достижения Просветления в философских учениях четырех основных буддийских школ; сходство и различия в учениях данных школ.
Сознание и эмоции. Сем семджун
Основные виды сознания и эмоций, возникновение эмоций, их определение и классификация, влияние эмоций на сознание человека. Теория логических ошибоки
История логико-эпистемологических теорий в Индии и Тибете
Учения об инструментах достоверного познания, сформировавшиеся в индийских системах мировоззренческого знания – даршанах; структура и становление праманавады; содержание логико-эпистемологических концептов по сочинениям основных даршан.
Учебная программа
01
курс
- Новейшие тенденции и направления зарубежной философии
- История логико-эпистемологических теорий в Индии и Тибете
- Введение в санскрит
- Методика преподавания философии
- Теория и практика аргументации
02
курс
- Определение буддийских философских систем)
- Сиддханта (дубта)
- Философские воззрения школ китайского буддизма
- Сознание и эмоции
- Сем семджун
- Государственно-религиозное взаимодействие в современном мире
- Ламрим
Будущая карьерная траектория
Педагог в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Специалист в сфере управления проектами государственно-частного партнёрства
Специалист в сфере национальных и религиозных отношений
Будущее резюме
Образование
Высшее, ФГБОУ ВО "БГУ им. Д. Банзарова", Восточный институт
Магистр по направлению подготовки 47.04.01 Философия «Буддийская герменевтика, схоластика и методы»
Профессиональные навыки и качества
Умение применять в сфере своей профессиональной деятельности передовые методы и технологии научного исследования обширного и малоизученного буддийского наследия
Применение в сфере своей профессиональной деятельности методов и принципов аргументации.
Использование и развитие методики преподавания философии, педагогики высшей школы
Организация и проведение научно-исследовательской и проектной деятельности в области буддологии и буддизм
Экспертная деятельность в сфере буддологии и буддизма , науки и высшего образования, в сфере развития межнационального и межрелигиозного согласия
Разработка и реализация организационно-управленческих решений по профилю деятельности