Сетевая форма реализации образовательных программ

Одной из основных целей и задач, стоящих перед Бурятским государственным университетом, является модернизация образовательной деятельности, которая направлена на подготовку кадров нового поколения. Движение в этом направлении возможно только через обновление высшего образования в соответствии с мировыми тенденциями, потребностями рынка труда, запросами работодателей и образовательными потребностями обучающихся. Эта цель достижима через разработку и реализацию образовательных программ и модулей отдельных образовательных программ, ориентированных на инновационную деятельность, в том числе совместных образовательных программ.

Сетевая форма реализации образовательных программ, прописанная в Законе «Об образовании в Российской Федерации», от 29 декабря 2012 г., позволяет:

использовать ресурсы двух и более образовательных учреждений, в том числе и иностранных, в целях повышения качества подготовки, формирования и развития актуальных и уникальных профессиональных компетенций;
внедрить в университете образовательные программы совместно с зарубежными и российскими образовательными и научными организациями, укрепляя тем самым интеллектуальный и научно-технический потенциал;
повысить уровень академической мобильности студентов и преподавателей.

Нормативная база

Образцы документов:

Полезные ссылки:

Дорожная карта проектирования и реализации образовательной программы в сетевой форме
Координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы. Сетевые формы обучения. Дискуссия http://fgosvo.ru/support/88/87/39
Современные проблемы науки и образования. Модели взаимодействия организаций при сетевой форме реализации образовательных программ http://www.science-education.ru/113-10934
Руководство по использованию Европейской системы переноса и накопления зачетных единиц (ECTS) 2015

	Чанчуньский политехнический университет (КНР)	58.03.01 Востоковедение и африканистика. Языки и литература стран Азии и Африки, филология стран Дальнего Востока (китайский и корейский языки), История стран Азии и Африки (китайский и японский языки), Социально-экономическое развитие стран Азии и Африки (китайский и корейский языки)
	Хэбэйский северный университет	45.03.02 Лингвистика
	Шицзячжуанский университет	45.03.02 Лингвистика
	Монгольский университет фармацевтических наук «Монос» (Монголия)	33.05.01 Фармация
	Бишкекский государственный университет имени академика Кусеина Карасаева	05.03.02 География
	Монастырский университет Палден Таши Дрепунг Гоман	47.04.01 Философия
	Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»	38.04.01 Экономика
	Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)	40.04.01 Юриспруденция
	ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им.В.И. Ульянова (Ленина)»	01.04.02 Прикладная математика и информатика
	ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова»	04.03.01 Химия 38.03.01 Экономика, 40.03.01 Юриспруденция, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование
	ФГБОУ ВО «Тувинский государственный университет»	04.03.01 Химия 38.03.01 Экономика, 40.03.01 Юриспруденция, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование
	Дальневосточный государственный университет путей сообщения	01.03.02 Прикладная математика и информатика
	Иркутский государственный аграрный университет имени А.А. Ежевского	21.03.02 Землеустройство и кадастры
	ФГБОУ ВО «Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта»	44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки
	ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет»	44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)