Республиканский научно-методический семинар «Искусственный интеллект как ресурс повышения качества подготовки студентов в образовательном процессе» в Институте педагогики и психологии

26 февраля 2026 года кафедра теории социальной работы провела республиканский научно-методический семинар «Искусственный интеллект как ресурс повышения качества подготовки студентов в образовательном процессе». Этот семинар проводится традиционно совместно с кафедрой «Социальные технологии» Восточно-Сибирского государственного университета технологий и управления.

Докладчики поделились свежими исследованиями и проектами, направленными на повышение качества образования:

• Каким образом цифровые инструменты способствуют подготовке профессионалов будущего? • Какие возможности открывает искусственный интеллект в образовательной среде?
• Почему студентам необходимо осваивать новые компетенции уже сегодня?

Участники семинара представили актуальные исследования и практические проекты, направленные на повышение качества образования.

Алексей Бадонов, заведующий кафедрой теории социальной работы, отметил значимость использования искусственного интеллекта при подготовке выпускных квалификационных работ. По его мнению, внедрение ИИ позволяет студентам эффективнее структурировать материал, ускоряет анализ данных

Юлия Шурыгина, заведующий кафедрой «Социальные технологии» Восточно-Сибирского государственного университета технологий и управления, акцентировала внимание на необходимости этических вопросах искусственного интеллекта в соответствии с вызовами цифровой эпохи — особенно в подготовке будущих специалистов социальной сферы.

Сергей Пономаренко, кандидат исторических наук, доцент кафедры развития профессионального образования ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский институт образовательной политики», обратил внимание коллег на потенциал нейросетей как инструмента оптимизации педагогической деятельности. По словам эксперта, грамотно настроенные цифровые системы способны автоматизировать рутинные процессы и высвободить время для индивидуальной работы со студентами.

Геннадий Миронов, ассистент кафедры теории социальной работы БГУ, затронул проблему рисков при использовании нейросетей в подготовке специалистов по социальной работе. Было подчеркнуто, что наряду с преимуществами необходимо учитывать этические аспекты применения технологий, чтобы избежать негативных последствий

Татьяна Сидорова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей педагогики БГУ, представила анализ современных практик формирования цифровых компетенций у будущих педагогов. Она подчеркнула, что сегодняшние реалии требуют от преподавателей принципиально нового уровня владения цифровыми инструментами.

Надежда Антонова, кандидат социологических наук, доцент кафедры социальных технологий ВСГУТУ, поделилась видением новой роли искусственного интеллекта в повседневной практике лектора. По ее словам, ИИ не только облегчает организацию занятий и проверку заданий, но и способен существенно повышать качество преподавания.

Кожевникова Татьяна, преподаватель кафедры социальных технологий Восточно-Сибирского государственного университета технологий и управления, осветила ключевые аспекты внедрения современных образовательных технологий в процесс подготовки молодых педагогов.

Выступления участников вызвали живой отклик аудитории, стали основой для содержательных дискуссий и дали импульс к дальнейшим разработкам в области применения ИИ в образовании.

Благодарим коллег за интересные доклады!!